Acontinuación se da a conocer dos talleres muy prácticos para trabajar con los estudiantes y fortalecer el valor de la tolerancia
Taller N° 1
“LA CONVIVENCIA EN EL SALON
DE CLASE”
TIEMPO: UNA HORA Y MEDIA
OBJETIVOS:
·
Detectar los principales problemas de
convivencia en el salón de clase y los cuales hacen que no seamos tolerantes.
·
Plantear causas y que soluciones les darían,
para plasmarlos como un pacto de convivencia.
MATERIALES:
hojas de papel, lapiceros, cartulina, marcadores, recurso humano
APLICACIÓN
DEL TALLER:
AMBIENTACION:
hacer una charla introductoria explicando el porqué de la actividad que se va a
realizar, analizar la problemática general de convivencia escolar, las medidas
disciplinarias, la importancia de hacer parte del proyecto. Puede llevar un
collage de imágenes, un video, caricaturas
o un sociodrama.
DESARROLLO:
·
Dividir el grupo de clase en varios subgrupos
de 4 o 5 máximo ( se puede utilizar una
dinámica de división de grupos por números, colores, animales para que no
queden los mismos y buscar integración).
·
Dibujar en el tablero un cuadro de tres columnas
que contenga causas- problemas, evidente-posible solución.
·
Los equipos trabajaran durante 30 minutos,
pero antes deben nombrar un relator quien hará la socialización.
·
Hacer una plenaria de exposición de cada
grupo.
·
El docente anotará de manera resumida las
principales soluciones.
FINALIZACION
El docente promueve una
lluvia de ideas para plasmar los compromisos que saldrán de las soluciones
planteadas, estos compromisos deben ser fáciles de cumplir y alcanzables en el
salón de clase (ejemplo, saludar al llegar a clase, pedir permiso para salir,
no comer en clase, respetar la palabra de los compañeros, aceptar disculpas).
TALLER
N° 2
“COMPARTIR CON LOS COMPAÑEROS, ACEPTARLOS
COMO SON”
OBJETIVOS:
·
Brindar a los participantes una oportunidad
de hablar sobre el mismo y sobre aspectos significativos de su vida.
·
Ofrecer la posibilidad de fomentar la
imaginación, expresar la amistad o dependencia de otras personas.
·
Brindar oportunidad de criticar a otros sin
herirlos y hablar indirectamente sobre valores.
AMBIENTACION: música, cuento
o relato sobre un náufrago en una isla desierta.
DESARROLLO DEL TALLER:
·
El docente invita a imaginar que deberás
pasar el resto de tu vida en una isla apartada. En ella no tendrás problemas de
satisfacer tus necesidades de comida, vivienda y ropa. Otras seis personas
deberán transcurrir el resto de tus vidas junto a ti, personas que tu no conocías
anteriormente.
Deberás
determinar
·
Edad, sexo y aspecto de cada uno de ellos.
·
Sus cualidades principales, qué les gustaría
hacer y que no
·
Indicar por qué las elegiste.
·
Como actividad grupal, deben imaginar, ante
todas las ventajas, dificultades y las posibilidades que les esperan a las
siete personas en su vida en común en la isla.
·
Variante: elegir para cumplir cada una de las
funciones solicitadas a continuación, a uno de tus compañeros:
-
Elijo a….en caso de tener que permanecer en
largo tiempo en una isla porque…….
-
Elijo a….en caso de necesitar un buen consejo
y orientación porque……..
-
Elijo a….en caso de necesitar ayuda en un
momento de apremio porque……..
-
Elijo a….para reírme y divertirme con él
porque……….
-
Elijo a….para que me defienda en caso de
grave peligro, porque………
-
Elijo a….para guardar un secreto porque…………..
-
Elijo a….para que me guarde algo valioso que
me pertenece porque……….
Finalmente el docente invita
a varios participantes a socializar las escogencias.
FINALIZACION: realizar una
reflexión acerca de la importancia de vivir en comunidad, en que algún día
vamos a necesitar unos de otros, y debemos aceptarlos como son.
Invitamos a los estudiantes
a que expresen sus opiniones frente al tema.